Comenzamos la clase con la visualización del vídeo "El vendedor de humo" que quiere dar a entender que quiere vender "humo". Hay mucha gente que quiere tomar el pelo, y hay que ir con cuidado con esa gente y sobre todo prevenir antes de que suceda alguna estafa. No tiene mucho que ver con el ámbito educativo pero en cuanto a calidad animación y música está bien y a la hora de poder sacar conclusiones es sencillo.
¿Cómo sabemos que el peso del árbol proviene (en su gran mayoría) del C02 del aire?
- C02+ H20 + sales (poca) : H de carbono + 02 (↑) + proteínas (poca)
- Utilizando H20 con átomos de oxígeno "marcados"
*Por la noche realizan la respiración , como todos los seres vivos. Toman oxígeno y desprenden dióxido de carbono.
¿Cómo se reproducen las plantas?
A la hora de hablar de la reproducción de las plantas hablando de la reproducción y cuando se fecundan llegamos al fruto de las plantas.
¿Por qué crees que existen tantos tipos diferentes de flores? ¿Qué estrategia crees que han desarrollado para dispersar sus granos de polen?
Hay infinidad de seres vivos diferentes por el hecho de que dentro de lo que son las funciones vitales hay diferentes formas de llevarlas a cabo. Podemos llevarlas a cabo a través de insectos. Pero podemos utilizar todo tipo de insectos, incluso el aire.
Por ejemplo: la abeja cuando se posiciona sobre una flor para coger y luego se va a otra flor, alguna parte del polen se queda en los ovarios de la flor, y es así como se fecunda.
Identifica las partes de la flor en un fruto
En este caso, vamos a observar las partes del flor en una manzana.
¿Qué estrategias han desarrollado las siguientes plantas para dispersar sus semillas?
- Las semillas pueden dispersarse por sí mismas gracias al viento o ser llevadas con el fruto. En algunos casos, toda la planta puede servir de vehículo para la dispersión.
http://historiaybiografias.com/dispersion_semillas/
- Hay relativamente pocas plantas cuyos frutos o semillas se adapten a la dispersión por medio del agua. Esto está prácticamente reservado a las plantas acuáticas o las de ribera. El agua de lluvia sin embargo, desempeña un papel importante en la dispersión de numerosas plantas cuyas semillas arrastra, y lo mismo ocurre en los regadíos, cuya agua es un vehículo de expansión para numerosas malas hierbas.
¿Todos los frutos tienen semillas?
Hemos abierto un debate en clase, sobre si todos los frutos tienen semillas o no. Seguidamente nuestro profesor nos ha mostrado dos fotografías de un plátano, con y sin semillas, nos ha explicado cuando como son los plátanos cuando nacen de las raíces y como son cuando vamos a comérnoslos.
Las plantas que dan los plátanos pueden volver a crecer a partir de trozos de sus raíces o del tallo que se encuentra bajo de la tierra. Se puede decir que todos los plátanos que se cultivan son. Es por ello que una vez obtenido un ejemplar de una variedad nueva, su población puede multiplicarse en otra parte del mundo usando sólo pedazos de raíces y las plantas nacidas de esas raíces tendrán el mismo material genético que el individuo original.
PLÁTANO SALVAJE
Los plátanos sin semillas que encontramos en el supermercado son el resultado de la reproducción entre dos especies de árbol frutal salvaje diferentes. En concreto, la musa acuminata (cuyos frutos tienen un sabor horrible) y la musa balbisiana (que contiene tantas semillas que no te la puedes comer).
http://cienciadesofa.com/el-oscuro-pasado-de-los-platanos.html
Después hemos hablado sobre las láminas de los seres vivos que les entregamos a nuestros niños. Yo lo realicé con mi vecino Álvaro de 5 años. Le entregué la ficha a Álvaro y le dije que me coloreara los seres vivos, y pintó todo excepto la cuchara y el pan. La reflexión que me dio es que tenía que pintar todos los animales y también todas las cosas que se movían, por ello también pintó la niña y el coche.
Finalmente, el profesor nos ha presentado una actividad a presentar el próximo día en grupos. Presentar una actividad para realizar con nenes de infantil donde podamos constatar algunas de las cosas que llevamos vistas.
-Que son los seres vivos
-Fotosíntesis
-Funciones básicas
-Cómo germinan
-Qué cosas necesita una planta para crecer..
-Etc
Puede ser una ficha, una canción, ciclo de la vida de una planta, realizar un mural del ciclo vital de los seres vivos..etc
No hay comentarios:
Publicar un comentario