SERES VIVOS

Para comenzar la clase hemos visualizado un vídeo llamado "A love Story" que trata sobre la reflexión entre el paso del amor al odio. Que el amor a primera vista surge, la competitividad que tienen en el trabajo los dos intentando superar al contrario. Se pasa de la esencia de la comida hecha a mano, a la utilización de máquinas que no llega a tener ningún sabor, y eso pasa en la escuela cuando echamos manos de las tecnología y hacemos que los niños pierdan el uso a utilizar las tijeras, pinturas.. En definitiva es una historia de amor.

¿POR QUÉ EXISTE TANTA DIVERSIDAD EN LA NATURALEZA? 

• El origen de la vida: agua, barro y descargas eléctricas formaron la Tierra y gracias a ella hubo indicios de vida en organismos unicelulares. Teoría de Oparin

• La vida se originó hace mucho tiempo y tal y como presenta Oparin se crearon unos organismos de los más simples a los más complejos (RELOJ EVOLUTIVO) 

A.1 ¿Qué es un ser vivo?. Pasa esta láminas niños de tu entorno para averiguar que es para ellos un ser vivo. Anota las posibles razones/justificaciones que dan a sus respuestas.

*Presenta a un niño de 3-5 años la siguiente lámina y pregunta a los niños que coloreen los que son seres vivos. ¿Por qué considera el niño que ese animal es un ser vivo?

A2. ¿Cuál es el ser vivo más pequeño que conoces?

Un piojo, una hormiga 

A3. ¿Cuál es la unidad básica por la que están formados los seres vivos? 

La célula

A4. ¿ Qué funciones necesita realizar un ser vivo para vivir?

Reproducción, nutrición y la relación

A5. Como acabamos de ver, hay sólo unas pocas funciones comunes a todos los seres vivos, pero observamos que existe una gran diversidad. ¿Qué estrategias conoces que hayan desarrollado los distintos organismos para realizar cada una de esas funciones?

FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS:

Definición: Un ser vivo es un conjunto de átomos y moléculas, que forman una estructura organizada y compleja, que se relaciona con el ambiente con un intercambio y energía de una forma ordenada, y que tiene capacidad de desempeñar las funciones básicas de la vida que son la nutrición, relación y reproducción, de tal manera que mis seres vivos actúan y funcionan por si mismos sin perder su nivel estructural hasta su muerte.

Definición corta:Organismo que se estructura  de forma ordenada y que desempeña tres funciones básicas como son la nutrición, relación y reproducción, de manera que los seres vivos actúan y funcionan por si mismos sin perder su nivel estructural hasta su muerte.

AC3A. ¿Qué necesita una planta para vivir? Diseña un plan para ver si se cumple tu hipótesis, que llevaremos a cabo el próximo día en el laboratorio

*Diseñar que haríamos con esos plantones y sustrato.

Necesitaremos un yogur, discos de algodón, lentejas,y agua para humedecer el algodón.

Colocaremos un yogur dentro de una caja cerrada sin que entre luz, cada dos o tres días se le pondrá agua para que vaya creciendo. Colocaremos otro yogur a la luz  regándolo cada 2 o 3 días.

La diferencia de las plantas en los yogures es que las de la caja son blancas debido a que no han hecho la fotosíntesis y el yogur al que le da la luz son verdes. Como se puede observar, las plantas que se encuentran en el yogur dentro de la caja son más largas ya que buscan el sol.

AC3B. ¿ Qué necesita una semilla para poder germinar? Diseña un plan para ver si se cumplen los requerimientos que crees que necesita una semilla para poder germinar, que llevaremos a cabo el próximo día en el laboratorio

Alpiste, serrín, sustrato además de una media, botones, gomas elásticas, ojos

Vídeo: Se posesionará en el "culo" de una botella el muñeco con pelo de césped para apoyarlo hasta que pueda germinar el alpiste.