APADRINAMOS UN ÁRBOL DE HOJA CADUCA

Comenzamos la clase de hoy con un video introductorio llamado "Alike" del que me gustaría adjuntar el siguiente comentario: Habla de la estabilidad y que quiere que todo el mundo sea de la misma manera, y nadie diferente, lo que vemos día tras día obligando a los niños a hacer las mismas cosas, sin percatarnos que cada niño tiene una forma de sentir, de hacer las cosas y no todos tenemos por qué ser iguales.

"EL ÁRBOL AMIGO"

Cada uno de nosotros vamos a apadrinar un árbol, y tenemos que quererlo, cuidarlo,etc. El árbol que tenemos que elegir, es el llamado "árbol de hoja caduca"

ESTUDIO DE UN ÁRBOL DE HOJA CADUCA

1. Es un trabajo para realizar de manera INDIVIDUAL
2. Elegimos un "árbol amigo del campus o de cualquier otro lugar que podamos visitar semanalmente
3. Estudiaremos ese árbol en profundidad durante todo el cuatrimestre
4. El objetivo es conocer y estimar tu árbol, estudiar los cambios que se producen en él, analizar lo que le pasa.

¿QUÉ CREES QUE LE PASARÁ AL ÁRBOL AL FINAL DE LA PRIMAVERA?

-¿QUÉ ASPECTOS DEL ÁRBOL PUEDES IDENTIFICAR?

-¿DE QUÉ ÁRBOL SE TRATA?( tipo de árbol seleccionado)

-¿QUÉ TAMAÑO TIENE? (tronco, su copa)

-¿CÓMO ES SU TRONCO?( morfología, qué dimensiones tiene, ha sufrido heridas, textura de la corteza, cómo podrías averiguarlo..)

-¿CÓMO SON SUS RAMAS?( muchas ramas, pocas, le ha salido alguna rama recientemente, cuánto tiempo tarda en crecer una rama, cómo podrías averiguarlo...)

-¿CÓMO SON SUS HOJAS?( qué tipo de hojas tiene, qué características tienen las hojas, cuánto tardan en salirle las hojas a una rama, a qué velocidad crece una hoja, cómo podrías averiguarlo...)

-¿TIENE FLORES? (cuándo aparecen, cómo son, tamaño de las flores, formas, cómo podrías averiguarlo...)

-¿TIENE FRUTOS?( cuando han salido, cómo son esos frutos, aspectos, rugosidad, tamaño, por qué crees que tienen esas características)

-¿HAS ENCONTRADO SEMILLAS? (qué forma tienen, por qué crees que tienen esa forma)

-¿CUÁL ES LA EDAD DEL ÁRBOL? (Cómo podrías averiguarlo)

-¿QUIÉN VIVE AHÍ?( en el suelo, en el tronco, en sus ramas, en sus hojas , de qué se alimentan , qué hacen ahí esos otros seres vivos)

REFLEXIONES FINALES

• ¿Qué te ha faltado por saber y que podrías dejar para trabajos posteriores?
• ¿Qué has sentido con este trabajo?
• ¿Para qué te ha servido?
• ¿Qué cosas de las que has hecho piensas que podrías hacer o adaptar para realizar con los niños en Educación infantil?

CONSIDERACIONES FINALES

• El trabajo presentado tiene que reflejar vuestro trabajo de todo el cuatrimestre por lo que es MUY IMPORTANTE hacerlo bien desde el principio
• En este sentido, evitar lo máximo posible el incluir información obtenida en internet, sin que sepáis que significa.
• Se tiene que ver bien la evolución del árbol a lo largo del periodo de estudio (foto del árbol sin hojas: foto del árbol al final). En estas fotos, al menos la primera y la última, tenéis que salir al lado del árbol estudiado.
• Toma de datos semanal

¿CÓMO VAMOS A PRESENTAR NUESTRA INVESTIGACIÓN?

Elaboración de un póster con los apartados propios de una investigación:

-INTRODUCCIÓN, PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA E INTERÉS DEL MISMO. Aquí debe aparecer la pregunta de interés que se va a estudiar. Se debe argumentar el por qué se va a estudiar y qué interés tiene.

-HIPÓTESIS. ¿Qué crees que va a ocurrir?

-METODOLOGÍA. Cuál ha sido el plan para comprobar si la hipótesis es o no cierta.

-RESULTADOS. Resultados obtenidos de la toma de datos que se ha llevado a cabo tras planificarla en la metodología. Se deben presentar en tablas, gráficas, fotos (dependiendo del estudio,) etc

-DISCUSIÓN. Análisis de los resultados. Pequeña discusión de los resultados obtenidos

-CONCLUSIONES. Conclusiones a las que se ha llegado tras el estudio

-NUEVAS PREGUNTAS QUÉ SURGEN DE ESTE ESTUDIO

-REFERENCIAS. Bibliografía consultada.

GEOLOCALIZACIÓN( Sistema de coordenadas, longitud, latitud, altura)

APLICACIONES (Pl@ntNet)

REALIDAD AUMENTADA (Código QR)

ETAPAS DE INVESTIGACIÓN PARA ESTE TRABAJO

1. Pregunta de interés
2. Hipótesis
3. Diseño experimental
4. Resultados
5. Conclusiones/ propuesta de mejora/ perspectivas de futuro
6. Comunicación
7. Fecha de presentación

Como conclusión del día, me gustaría añadir, que aunque a primeras nos haya resultado un poco extraña la idea de tener que hacernos amigo de un árbol y investigar muchas cosas sobre él durante un periodo de tiempo, reconozco que es un trabajo de investigación muy enriquecedor para nosotros y que nos va a hacer descubrir muchas cosas que nosotros mismos no sabíamos.